La séance organisée au CEG 1 Agamè a connu une forte mobilisation de 76 candidats au BAC. Dès l’arrivée de l’équipe projet, les apprenants ont réservé un accueil chaleureux aux intervenants.
Après les salutations d’usage et la présentation de l’ONG RELI-BENIN ainsi que des membres de l’équipe d’animation, les objectifs de l’activité ont été expliqués afin de permettre aux apprenants de mieux comprendre l’importance de la gestion du stress et des méthodes de révision dans la réussite scolaire.
Les échanges ont porté sur :
- la définition du stress
- les causes du stress
- les manifestations du stress
- les différentes formes de stress observées chez les candidats ;
- les erreurs fréquemment commises pendant les révisions ;
- les techniques de concentration ;
Au cours de cette communication, plusieurs démonstrations pratiques ont été réalisées avec l’appui des certains membres de l’équipe projet afin de permettre aux participants de mieux comprendre les techniques.
Les principales techniques enseignées étaient :
- la respiration en carré;
- la relaxation
- la fixation
Les apprenants ont montré un grand intérêt pour les différentes communications et ont activement participé aux exercices interactifs proposés.
En ce concerne le second module qui est relatif aux techniques de révision en période d’examen, il s’est déroulé en trois parties :
- La planification
Les participants ont été sensibilisés à l’importance de la planification des révisions à travers l’élaboration d’un programme hebdomadaire couvrant toute la semaine, du lundi au dimanche. Il leur a été recommandé de répartir les matières à apprendre aussi bien dans la matinée avant les cours que dans la soirée après les cours, tout en respectant des périodes de repos.
- Les méthodes de travail adaptées
Cette phase a consisté à aider les participants à identifier la méthode d’apprentissage qui leur convient le mieux parmi plusieurs approches présentées.
Les techniques évoquées comprenaient:
l’apprentissage en marchant ou en effectuant des mouvements ;
la lecture à voix haute ;
la lecture silencieuse ;
l’écriture et la schématisation pour faciliter la mémorisation.
- La répétition
Les participants ont été encouragés à effectuer des simulations d’examen afin de se mettre dans les conditions réelles d’évaluation.
Cette technique consiste notamment à :
se poser des questions ;
expliquer les notions apprises ;
vérifier le niveau de mémorisation ;
renforcer la compréhension des cours.
